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補充現有服務配套回應家長兒童需求
啟聰教家長促幼兒語言發展
三歲前是學習語言的黃金時期，然而本澳現時語言訓練服務名額不足，語言發展遲緩的幼兒容易因輪候時間過長而錯過了復健的黃金期，家長須承受不小心理及情緒壓力，特別在輪候服務期間，家長更處於徬徨無助和迷茫不安的困境。為此，啟聰中心日前舉辦一連兩場親職教育工作坊，提供家長於生活中促進幼兒語言發展的技巧，並透過適時的專業協助可讓他們感受到心理支持，使家長充權賦能，從而協助提升子女的溝通能力。
是次工作坊主要分為理論講解及實踐示範，並以小組形式為家長作諮詢及討論。在理論講解方面，讓家長在語言治療師的支援下，學習如何在日常生活中，運用簡單玩具、繪本、遊戲，讓子女透過親子共讀、豐富的活動及合適的技巧，以提升溝通動機及語言能力。治療師會對個別幼兒的語言問題及發展目標進行分析，提供示範說明和建議，同時透過實際演練，讓家長更容易習得促進語言發展的技巧，並於日常生活中應用。工作坊亦建立起治療師與家長之間的溝通平台，家長之間亦可藉此互相交換資訊，分享日常照顧子女的心得和經驗，形成彼此之間互相支持的網絡。
家庭環境與幼兒的發展息息相關，故此早期療育是“以家庭為中心”的理念和服務模式來提供介入，強調家庭的參與及對兒童發展的重要角色，並協助幼兒及其家庭發揮潛能，從而使早期介入達致最佳的效果。
是次親職教育工作坊反應熱烈，參加者表示對促進子女的聽語學習訓練整體幫助成效大，實用性強，並詢問日後是否會定期舉辦類似活，期望未來可再次參與。啟聰中心將繼續因應社會及家庭結構變遷，探討各種創新的服務模式，以紓緩家長在子女輪候服務期間心理的焦慮及補充現時有關服務配套的不足，以回應家長及兒童對服務的需求。
