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第二場聽見未來系列講座:《溝通策略齊掌握》

第二場聽見未來系列講座:《溝通策略齊掌握》已於上午舉行。

溝通為了交流訊息,完成和解決事情等等,但往往因為不同因素(如:聽力損失)導致溝通中斷的情況出現。當遇到溝通中斷時,可以使用不同的溝通修補策略(如:再講一次,慢慢講,使用文字或圖片表示,使用合適的聽覺輔具。)來改善。透過本次講座認識更多溝通技巧及方法,進而改善日常溝通的不便,從而增加與他人溝通和接受資訊的意願;同時讓大眾了解聾人與聽障人士在溝通上的困難,共同面對與改善其溝通上的不便。

接下來還有最後一場系列講座,歡迎有興趣人士報名參與:
4月28日—保養輔具齊動手(工作坊)

時間:10:30-12:30
地點:聾人服務中心
澳門林茂海邊大馬路信譽灣畔第2座HR/C
電話:2848 2984

另外,每周三亦設有「聽力及輔具諮詢駐場」,由本會專業聽力師進行面對面的聽力及輔具諮詢,提供個別化聽覺輔具指導方案,並可試用不同的生活輔具。
日期及時間:3月21至5月30日逢週三下午14:30-17:30
地點:聾人服務中心

按此下載講座PPT

日期: 
星期六, 四月 7, 2018

2020世界聽力日「保持聽力,終生受益」系列活動 --「聽障溝通策略小貼士」

世界衛生組織(WHO) 於今年世界聽力日的宣傳要點之一:在生命的各個階段,相互交流和良好聽力使個人,社區以及全世界緊密相連。

聾人及聽障人士因為從外觀很難分辨出來,當與他們溝通交流時,會因聽不到或聽不清楚而產生誤會,減少相互交流的意願。我們在交流時有用對方式了嗎?我們有什麼方法可以更好去交流呢?
小精靈有一些溝通小貼士,老少合宜↓↓↓

日期: 
星期三, 三月 25, 2020

2020世界聽力日「保持聽力,終生受益」系列活動 --「防疫期間–科技聽覺無障礙」

「請留家、不聚集、同防疫」

政府呼籲民眾盡量留在家中,減少不必要的集會,一同落實防疫措施。

防疫期間,人人戴口罩自我保護也保護他人,政令宣導廣播每日傳遍大街小巷,然而,聾人及聽障人士在聽不清楚甚至聽不到的情況下,出門時民眾每每口罩遮住臉部表情及唇型,這時他們該如何獲取防疫資訊?如何與一般民眾一樣交流溝通?

就讓聽語愛團隊告訴您有哪些「科技聽覺無障礙」可以使用↓↓↓

自主監控聽力很重要,快下載Hear WHO應用程式。

如果您的檢測結果<50分,請盡快與我們預約更進一步的聽力檢查。

歡迎致電或文字訊息查詢 (853) 6335 7575

聽·語·愛關懷計劃 關心您

將無形的聲音轉化為文字或手語,亦可利用震動、閃光、觸覺來做警示,幫助聾人或聽障人士接收資訊。

世界聾人聯合會World Federation of the Deaf (WFD)表示全球有超過七千萬的聾人使用手語作為他們的第一語言或母語。

手語是聾社群約定俗成的語言,是一種視覺–手勢(visual-gestural)的語言,有其語法規則。雖然世界各地的手語各不相同,但澳門手語構成的要素卻是基本相同的,依照手部的位置、手形、動作、方向及臉部表情,組合成不同的手語辭彙(澳門聾人協會手語推廣小組,2001)。

資料來源:

世界聾人聯合會。取自 https://wfdeaf.org/

澳門聾人協會手語推廣小組(2001)。澳門手語第一冊。澳門特別行政區:澳門聾人協會。

防疫期間,由於人人戴上口罩說話,尤其是直播記者會無法即時顯示字幕,

這時就需要手語翻譯人員同步翻譯,並由電視台同時傳輸在新聞畫面中。

手語翻譯框不得小於畫面1/6,最好放大至畫面1/3

可調式的手語翻譯框(韓國為例,見https://reurl.cc/Ob28jA

遙距視訊:

雙方利用通訊軟體及網際網路,將視訊訊號相互傳輸。

(資料來源:多媒體導論與應用)

關於字幕的小知識

•美國「Television Decoder Circuitry Act」法案,要求 1993 年後所出產的電視機都必須支援顯示「隱藏字幕Closed Caption, CC」 的功能。

•《美國殘障人士法案》(ADA)在法律上要求在公共場所播放的任何視頻、演說文稿或廣告均帶有字幕。

•美國聯邦通信委員會(Federal Communication Commission, FCC)規定「字幕」必須符合:

準確:字幕必須準確反映音軌中聽到的對話,音樂和其他聲音。

同步:字幕必須與視頻中的音軌和時間軌匹配,並且以觀眾可以閱讀的速度顯示在屏幕上。

完整:字幕必須從開始到結尾都盡可能完整呈現。

放置位置:字幕不應遮擋屏幕上的其他重要視覺內容,也不能重疊或超出視頻屏幕的邊緣。

#WorldHearingDay

#Assistivetechnologiesandservices

#防疫期間科技聽覺無障礙

#聽語愛關懷團隊關心您

日期: 
星期三, 三月 18, 2020

2020世界聽力日「保持聽力,終生受益」系列活動 --「聽覺無障礙介紹」

2020年世界聽力日「保持聽力,終生受益」,不要讓聽力損失影響您的生活。根據世界衛生組織2018年數據指出,全球大約有4.66億人患有聽力損失的問題,若有及早適當的介入措施,使用助聽器、植入人工耳蝸或輔聽裝置可為聽損者帶來幫助,亦可從字幕、手語翻譯及其他形式的教育和社會支持中獲得助益,以促進聽損者獲得教育、就業和交流的機會。

聽覺無障礙主要運用聽覺輔助科技(HAT)和輔助聽覺裝置(ALD),藉由聽覺、視覺與觸覺訊息,來優化聽損者對他人的溝通、資訊和環境安全的接收,以實現在各種環境下,能夠有更多的機會參與活動。更重要的是人與人之間的交流,需要對彼此有更多的瞭解和尊重,秉持友善和包容的態度,亦能充分發揮聽覺無障礙的核心價值。

#WorldHearingDay #hearingcare #safelistening

如何不讓聽力損失影響您的生活?
詳細請觀看WHO提供資料訊息 https://reurl.cc/vD397N
以下聽語愛團隊提供常見的聽覺無障礙圖文介紹

 

日期: 
星期三, 三月 11, 2020

講座:《玩遊戲學溝通》

講座簡介:

孩子為什麼要玩遊戲?對孩子來說,遊戲的發展順序及不同年齡的語言發展有什麼重點?

今次的講座將介紹適齡遊戲及其技巧,並會分組練習玩遊戲,期望大家和孩子透過開心玩遊戲、愉快地學溝通。

按此下載講座PPT《玩遊戲學溝通_3-4歲》

按此下載講座PPT《玩遊戲學溝通_4-5歲》

按此下載講座PPT《玩遊戲學溝通_5-6歲》

 

日期: 
星期三, 二月 7, 2018

講座:生活情境學溝通

講座的目的是為了增加家長對幼兒教育階段兒童語言發展的認識,提升家長對語言發展遲緩的覺察,以及介紹提升語言能力的居家活動。當中內容包括:

  1. 3-6歲兒童語言發展資訊
  2. 語言發展遲緩的特徵
  3. 提升語言能力的居家活動

按此下載講座內容的PPT

日期: 
星期五, 十月 13, 2017

「健康守門員」3-6歲語言發展資訊

  老師在日常教學情況中會面對許多孩子的狀況,講座內容包括一般兒童的語言發展,日常情境發現語言障礙的小貼士以及促進溝通互動的方法,讓老師們對兒童語言發展資訊有更深入了解。

按此下載「健康守門員」3-6歲語言發展資訊 PPT

日期: 
星期四, 七月 6, 2017
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